如果不是疫情，我们这段时间应该是紧张有序的进行知识点的专题练习，专题练习的目的，就是为了借助具体的题目落实，巩固大一轮复习过基础知识，查漏补缺，提高自身综合能力，那么，同学们在练习时怎样做，才能达到巩固知识，提高能力的目的呢？
有句谚语成语“拳不离手，曲不离口”，意思是说，只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。这其中强调了勤学苦练，可我们哪一个高三学子不勤学？哪一个高三学子不苦练？又有哪一个高三学子不努力呢？事实上努力的学生很多，得高分的学生却很少。他们的努力是相同的，没有差别。诸葛亮在”舌战群儒”中这样说到：“盖国家大计，社稷安危，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人，坐议立谈，无人可及，随机应变，百无一能。诚为天下笑耳！”江东儒士张昭，顾雍等二十多人与诸葛亮相比，都曾经努力苦读，差别是诸葛亮知己知彼，准备充分，注重实际，目标明确，成竹在胸，方法得当。
我们在复习备考时亦非如此不可。请看下面这个练习题：
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成1--2题。
凉州①馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
1．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B．诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻、哀婉动人的特点。
C．诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D．本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
2．岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析。（6分）
面对此题，第1题想得出答案很快，B。因为（暂且抛开对具体问题的分析，我只是传达我的意思），大家还记得我之前就类似的问题讲过一首诗吗？唐·崔护《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。你们清楚的知道第二句，第三句两次出现“人面”一词，其意义是不同（一它不是字面的简单重复，二它出现在不同位置，三它们的境况不一样）的。本题“琵琶声”是不是如此！公理为什么不用证明，因为实践出真知；实践为什么出真知，因为理论和实际结合得好。这就是“一加一大于二”。依次意看第二题：
北固山北固山
本题题干有一个关键点：“盛唐气象”。首先是”气象”一词，语境意当然是“景色，景象”之意（不至于把它理解为物理现象吧！），那么，何谓“盛唐气象”呢？看一看高考必背篇目里王湾的《次北固山下》就知道了！客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。尤其是“潮平两岸阔，风正一帆悬”二句，写得非常豪迈，我们从中可以感受到诗人开阔的心胸、飞扬的逸兴。于是，大家就会明白，本题真正想问的是：”诗人在那个历史时期，此时，此刻，此景，借助于某些诗句表达了什么样的情怀？”题干的意思了然于胸，结合具体诗句，答案自然呼之欲出！
（附答案①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。③对前途充满信心、豪迈乐观。“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。）
只是以此为例，说说道理，挂一漏万！
同学们！”积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉！”对于今后的复习，你作何感想，又将怎样通过练习巩固知识，提高能力呢？
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